Lesson 3/3

Grading for Equity

Grading practices can widen or close gaps.

  • Reducing bias in grading
  • Transparent expectations
  • Opportunities to revise

By the end of this lesson you will be able to apply these ideas in your own teaching, research, or advising practice.


Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

We want to hear your thoughts! This is a space to comment, reflect, and discuss with the OLEA community.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor.

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?

Lorem ipsum dolor sit amet consectetur. Et iaculis diam diam at bibendum. Arcu tellus ut sollicitudin tincidunt nulla tempor?